教育，特別是正規的學校教育，有受過專門教育的教師任教，有利于學生的身心的合乎規律的發展。近代以來，從事學校教育的教師都是受過專門教育的學者，系統地學習過有關教育學、心理學的知識，掌握了學生身心發展的一般規律，掌握了歷史和現代的教學方法，能夠運用所掌握的知識，按照國家或學校的要求，有效地向學生傳授一定的知識和技能，而且能夠為人師表，為學生的發展起到榜樣的作用。

    教育可以控制和利用環境和遺傳的一些因素，改變其中對學生的發展不利的因素。社會環境中包含著有利于兒童發展的因素，也有不利于學生發展的不良因素。教育可以通過一些手段，限制甚至消除環境中的這些不利因素。同時，教育可以根據個人遺傳的特點，引導學生發揮其遺傳中的積極因素，避免遺傳中的弱點，使學生能夠揚長避短，充分發揮個人的優點。

    但是，教育對銷售銑床、臥式車床、鏜床、數控車床等機床的人的發展的作用不是萬能的，它也受到社會環境、家庭環境等方面因素的制約。只有把教育和環境、遺傳等因素結合起來，才能充分發揮其發展人的作用。教育的政治功能教育的政治功能在古代社會就為人們認識到。《學記》中有“建國君民，教學為先”的古訓。事實上，在古代，形式化的教育的政治功能是教育的一項最為主要的功能。教育的政治功能可以從以下幾個方面來理解:第一，教育可以為統治階級培養各種政治人才，以維護統治階級的統治。在古代社會，教育主要是培養各種文職官員，如孔子所提倡的“學而優則仕”。在古代，民間也流傳著一句話，叫做“學好文武藝，貨賣帝王家”，也體現了教育為統治階級培養維護其社會秩序的人才的職能。在現代社會，政治人才表現為各級奮類的管理者。在現代社會，各級銑床、臥式車床、鏜床、數控車床等機床的管理者都需要受一定的教育，要求達到一定的文化知識水平才可以勝任管理工作。我國近年來興起的公務員考試，就很好地說明了這一點。

    教育可以傳播統治階級的政治觀點、政治理論或執政黨的方針政策，可以作為宣傳某種政治輿論的陣地，為政治活動做一定的思想準備。同時，也可以維持社會的穩定。因為基礎教育是兒童成長的關鍵時期，在這一時期，兒童的可塑性大，較容易接受某些觀點，在基礎教育中的政治宣傳，效果是十分明顯的。而高校是知識分子聚集的地方，青年政治敏感度強，追求真理和正義，也容易受不同政見的影響。所以歷來都是統治階級重視的文化陣地。來源：www.chechuang168.com 。